Domagamy się pełnych wyjaśnień od MEN w sprawie edukacji domowej.
Szanowni Państwo,
w odpowiedzi Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 19 września 2025 r. na nasze pismo dotyczące planowanych zmian w finansowaniu edukacji domowej zauważamy, że wiele z kluczowych pytań i wątpliwości pozostało bez odpowiedzi lub zostało pominiętych. W związku z tym prosimy o uzupełnienie stanowiska MEN i jednoznaczne odniesienie się do poniższych zagadnień:
1. Dlaczego wybrano próg 96 uczniów jako limit pełnej subwencji dla szkół wspierających edukację domową?
– Jakie analizy, dane lub założenia doprowadziły do ustalenia tej konkretnej liczby?
– Czy przeprowadzono ocenę skutków społecznych takiej zmiany?
2. Jak Ministerstwo uwzględnia potrzeby dzieci, które korzystają z edukacji domowej z powodu traum szkolnych, przemocy, depresji, zaburzeń lękowych i innych problemów zdrowotnych?
– Czy wprowadzane zmiany nie pogorszą ich sytuacji i nie doprowadzą do wykluczenia tych dzieci z systemu edukacji?
3. Czy i w jaki sposób MEN analizowało wpływ nowych przepisów na dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uczące się w domu?
– Czy uwzględniono, że edukacja domowa bywa jedyną bezpieczną formą nauki dla części dzieci?
4. Dlaczego MEN nie odniosło się do argumentów konstytucyjnych przywołanych w naszym piśmie (art. 32, 48 i 70 Konstytucji RP)?
– Czy MEN nie dostrzega ryzyka naruszenia zasady równości, prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami oraz prawa dziecka do nauki?
5. Dlaczego pominięto nasz wniosek o kontynuację konsultacji społecznych i realny dialog z organizacjami obywatelskimi oraz rodzicami?
– Czy planowane są jeszcze jakiekolwiek formy konsultacji w tej sprawie?
6. Jakie działania przewiduje Ministerstwo, aby nie doszło do likwidacji szkół wspierających edukację domową w wyniku cięć finansowych?
7. Ministerstwo twierdzi, że edukacja domowa generuje mniejsze koszty, ponieważ szkoły nie prowadzą na co dzień zajęć z tymi uczniami. Jednakże nie uwzględniono, że koszty związane z kształceniem dzieci w edukacji domowej są w dużej mierze przeniesione na rodziny.
– Rodzice ponoszą pełną odpowiedzialność za organizację procesu nauczania, w tym często finansują kontakt dziecka z psychologiem, pedagogiem, terapeutą oraz materiały edukacyjne.
– Czy MEN posiada dane lub analizy, które uwzględniają realne obciążenie finansowe rodzin korzystających z tej formy nauki?
– Czy planowane są jakiekolwiek formy wsparcia dla dzieci w edukacji domowej, szczególnie tych wymagających opieki specjalistycznej?
Prosimy o odniesienie się do powyższych zagadnień w sposób szczegółowy i konkretny.
Z poważaniem,
Karolina Elbanowska – Prezes
Tomasz Elbanowski – Wiceprezes
Marzena Kąkała – Koordynator Telefonu Wsparcia
Stowarzyszenie i Fundacja Rzecznik Praw Rodziców
Obecnie sytuacja finansowa Fundacji jest bardzo trudna i bez pomocy Darczyńców nie będziemy w stanie skutecznie kontynuować naszej misji. Każde wsparcie nawet najmniejsze ma ogromne znaczenie
Możemy działać tylko dzięki Twojemu wsparciu! Twoja pomoc jest ważna!
Nr konta 28 2490 0005 0000 4500 2748 0168
Fundacja Rzecznik Praw Rodziców, ul. Oleńki 3, 05-090 Dawidy bankowe
