Sprawozdanie Telefonu Wsparcia maj 2025

1-31 maja 2025

Liczba zgłoszeń: 32

Zgłoszenia rodzin, którym odebrano dzieci: 9

Zgłoszenia rodzin, którym grozi odebranie dzieci: 13

Zgłoszenia osób mających problemy z instytucjami państwowymi: 10

Opis wybranych historii.

Na Telefon Wsparcia zgłosiła się matka sześcioletniej dziewczynki, wyrażając silny niepokój i obawy dotyczące możliwych konsekwencji sytuacji, która miała miejsce w szkole jej córki. Sprawa dotyczyła potencjalnego rozpoczęcia procedury „Niebieskiej Karty” wobec ojca dziecka.

Według relacji matki, dziecko  będące w stanie silnego rozdrażnienia emocjonalnego po konflikcie z ojcem (odmowa zakupu upragnionej zabawki) – podczas pobytu w szkole poskarżyło się pracownikom placówki, że „tata ją bije”. Następnego dnia dziewczynka wycofała swoje słowa, jednoznacznie zaprzeczając, jakoby jakakolwiek przemoc fizyczna była wobec niej stosowana.

Na skutek zgłoszenia dziecka, pedagog szkolny wezwał rodziców na rozmowę. Zaniepokojenie w rodzinie spotęgowała informacja przekazana przez pracownika świetlicy, jakoby pedagog rozważał rozpoczęcie procedury „Niebieskiej Karty” wobec ojca dziecka. Rodzice przeżyli duży stres. Matka dziecka była zrozpaczona i przestraszona potencjalnymi konsekwencjami prawnymi, jak i społecznymi związanymi z ewentualnym oskarżeniem o przemoc w rodzinie. Doświadczyła lęku o reputację rodziny, a także o bezpieczeństwo psychiczne dziecka. W obliczu poczucia bezsilności oraz niepewności, zdecydowała się skontaktować z naszą Fundacją.  Koordynator Telefonu Wsparcia przeprowadził rozmowę interwencyjną z matką dziecka, udzielając jej wsparcia emocjonalnego  oraz przedstawił jej przysługujące prawa i możliwe scenariusze dalszego postępowania. Poinformował, że zgodnie z obowiązującym prawem, pedagog nie ma obowiązku automatycznego wszczynania procedury „Niebieskiej Karty” bez dokładnego rozeznania sytuacji. Zaproponował aby rodzice, zanim dojdzie do formalnego założenia procedury,  odbyli rozmowę z pedagogiem i zaproponowali alternatywne rozwiązania w celu wyjaśnienia całej sytuacji. 

Rodzice przyjęli wskazówki i zgodnie z zaleceniami przeprowadzili rozmowę z pedagogiem szkolnym. W jej trakcie przedstawili własną wersję wydarzeń oraz wyjaśnili motywacje i emocje dziecka, które mogły wpłynąć na jego wypowiedzi. Po dokładnym zbadaniu sprawy, w tym po przeprowadzeniu rozmów z pedagogiem i dyrektorem szkoły, nie znaleziono podstaw do wszczęcia procedury „Niebieskiej Karty”. Sprawa została oficjalnie zamknięta, a rodzice zostali poinformowani o jej zakończeniu.

Sytuacja ta potwierdza, jak istotne jest szybkie udzielenie wsparcia rodzinom w kryzysie oraz dokładna analiza zgłaszanych sygnałów, zanim podejmie się działania prawne. W tym przypadku emocjonalna reakcja dziecka, wynikająca z frustracji i nieporozumienia, została początkowo zinterpretowana jako możliwa przemoc domowa. Ostateczne rozpoznanie kontekstu emocjonalnego pozwoliło zapobiec nieuzasadnionym konsekwencjom prawnym.